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    五月初的天气愈发阴郁，梅雨季节已经悄然降临。

    北方的寒冷气团和南方的温暖气团相碰撞而造成，从而导致群岛形成为期几个星期的相对稳定的恶劣天气。

    无论在室内还是室外都感觉湿漉漉的，确实有种令人很难高兴的感觉。

    空气显得浓厚而凝重，炊烟也潮湿而难以升腾，只能化作雾霭匍匐而行。

    湿度已经来到了今年的最高值，即便开窗也于事无补，甚至只会比刚才更湿。

    作为岛国教育事业的继承者与前行者、东京最好高中之一的教育先行者、为教育事业投入身躯和心血精力，千千万万辛辛学子背后的男人，燃亮学生未来昏暗路途明灯的堂堂原野老师——

    此刻正坐在客厅端详着手中的学生名单。

    在别的老师正在学校教授学生课程，抑或是在办公室伏案修改作业的时候。

    只有原野慎司此刻正微品着香茗，请了假宅在家里面小憩半响，用一种极其舒服的姿势端坐着，好整以暇的揉了揉自己的肩膀，考虑着自己课业下两个班学生的未来。

    准确的说，也算是在备课。

    根据自己个人的教学作风，和国民教育的制式课本结合，给需要上课的学生备课。

    工藤孝太郎明显不是位万恶的资本家。

    作为二年级文科组长的他年逾六十岁，只从相貌上看着便令人倍感亲切，同样也不是那种表面笑脸背后心思多的老人，六个班级的课业只交给了他两个班级。

    理由是原野慎司没有丰富的教学经历，所以暂且先带两个班适应节奏。

    这当然不是一种贬义的评价。

    本来现代社会这门课就足够简单，再加上不是国文和数学之类的主课，两个班级加在一起一周也不过四节课，教学压力比主课老师要少了一半不止。

    而且原野慎司只是教学老师，并不属于学校的行政体系，日常也没有什么文件需要处理，至于开会顶多就是文科组内部开会，基本上完了课就能回家。

    一个星期只有四个小时的教学课时，很明显是这位老人的刻意照顾。

    虽然原野慎司不能确定是这位老人的本性如此，还是得知自己是走了校长的后门而进来的，心里有种刻意轻松安排的心思，总之这份情他还是暂且承下了。

    毕竟，不能把人想的那么坏。
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