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    往常平静的一天，李幼白出门任职，苏尚回房钻研法学，午后的时光，李幼白辗转又来到南湖书院。

    不知道是谁走漏了风声，说苏家开了个私人书院，教孩子们读书写字，这勾起不少读书人的好奇心，南湖书院距离书坊一条街很近，短时间内，许多读书人跑过来围观，看看怎么个事儿。

    起初还好，甚至是羡慕里面的小孩子，纷纷评论说自己儿时要是有人指点识字，现如今怎样怎样。

    古代环境里，读书写字门槛很高，从无到有，不是说光看书就能认字的，必须要有指引和提示才行，这也是为何会有如此之多读书人在乎和追求是否出身名师。

    真实的社会环境就是各种比拼，自身水平在各种人力物力的加持下，反而不太重要。

    这些读书人们在书院外看了老半天，直到李幼白讲课，当得知是传授药学理念时，顿时变了脸色，又因为知晓这是苏家地盘，而讲课的正是南州府炼丹师榜首李白，官从六品监令，不敢出声鄙夷，纷纷选择离开不再围观。

    即使如今日子艰难，读书人的傲骨也不能弯曲，此类奇淫技巧难登大雅之堂，更不能和圣贤书比较，于是乎互相口头传达，又过了段时间，南湖书院便没有读书人再过来了。

    对此李幼白看都没看，大丈夫能屈能伸，腰挺得太直容易折断，反而柔韧性好的人能过得更加轻松，如果没有秉持着这种想法，哪怕她有天书，也不可能孤身一人在这乱世里独自生存十五年，不长不短五千天。

    “先生先生，今天讲什么！！”

    李幼白刚宣布结束课程，孩子们就在课堂里起哄，师道的威严在她宽松的态度下逐渐消失了，要是让老学究来，这些小孩大气不敢喘，挨几下柳条就老实了。

    “今天讲的是发矫诏诸镇应曹公，破关兵三英战吕布...”李幼白喝了口水后开始娓娓道来，她清楚这些孩子不懂权谋术法，便在说人心险恶筹谋的时候选择性略过，只挑互相拼杀的桥段来讲。

    由于并非武侠故事，加上李幼白也清楚所谓江湖面目，说起对拼的场景来能够让人感觉身临其境，更加贴合现实与当下环境，尤其是讲到八路诸侯夹攻吕布时，更是屏息凝神瞪大眼睛竖起耳朵，生怕错过精彩时刻。

    “遥望吕布一簇军马，绣旗招飐，先来冲阵。上党太守张杨部将穆顺，出马挺枪迎战，被吕布手起一戟，一回合未至就被当场刺于马下！”

    嘶！

    孩子们猛吸一口气，齐齐大惊失色，惊讶地将眼睛睁得溜圆，一眨不眨，听得一怔一怔的，不等孩子们心情变换平复，故事再次向前推进。

    李幼白继续说：“北海太守孔融部将武安国，使铁锤飞马而出，吕布挥戟拍马来迎，战到十余合，一戟砍断安国手腕，使其弃锤于地而走，为救武安国，八路军兵不得不齐出逼退吕布。”

    “紧接着燕人张飞挺丈八蛇矛冲出，酣战吕布连斗五十余合，不分胜负。云长见了，把马一拍，舞八十二斤青龙偃月刀，来夹攻吕布，三匹马丁字儿厮杀战到三十合，战不倒吕布。

    刘玄德掣双股剑，骤黄鬃马，刺斜里也来助战。

    这三个围住吕布，转灯儿般厮杀，时至稍长，吕布终于架隔遮拦不定，倒拖画戟，飞马便回虎牢关。”

    讲到这里李幼白突然停下来，孩子们听得正过瘾时见没了声音，立马出声一口一个李先生的哀求，李幼白只是指指窗外，落霞与孤鹜齐飞，天际逐渐走向晦暗。
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